立足语文要素，打造语用课堂

奚雪幽

为聚焦“深度学习•思维课堂”教学转型，深入推进学校十三五课题研究，进一步研究促进学生主动学习的策略，提升校本教研和校本研修水平，促进学科教学品质的提升，2020年6月10日，在无锡惠山小学报告厅举行了以“立足语文要素，打造语用课堂——激发学生主动学习策略的专题研讨”为主题的集团语文教研活动。这次活动邀请到江阴市教师发展中心小学语文教研员，正高级教师，无锡市名教师费洁莅临我校指导。

费老师和通德桥教育集团全体语文老师分享了精彩的讲座——《让语文要素在课堂落地》。费老师的讲座高屋建瓴，直击统编教材双线并进、语文要素、策略教学、三位一体等核心理念，通过生动的课例与大家分享了三个观点：目标导向，在学习过程中凸显要素；内容细化，在言语实践中习得方法；瞻前顾后，在迁移衔接中化为习惯。费老师特别从单元习作、习作单元、写话练习（第一学段）、课后小练笔等不同年段、不同类别的习作入手，结合生动有趣的课堂实录深入浅出地提出一些习作教学中可行的策略，让语文要素在课堂落地。总之一句话：心中有要素，眼中有学生，手中有方法。精彩纷呈的讲座让参加活动的老师触动很大，收获很多。

最精彩的莫过于互动环节。集团三所学校的老师们提出了自己在教学中的困惑，费洁老师耐心地一一解答。专家和老师们的思维碰撞，让教学越“辩”越美，让课堂充满智慧。

最后，学校领导蒋娟副校长总结发言。她建议老师们要不断思考、勇于实践，以区域核心主张“深度学习 思维课堂”为引导，以“阅读—思考—表达”为基本要素，从思维的激发，发展到呈现，探索支持小学生主动学习的策略，提升语文教学的品质，提高学生的语文素养，构建“慧美课堂”的基本教学范式。

相信在且行且思中，老师们定能欣赏到最美丽的教育风景，享受更有意义的教学幸福。