创设“慧学单”,激发主动学习

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——高年段数学校级教研活动

为了扎实推进“深度学习,思维课堂”的实践研究,深化课堂教学改革,进一步提升校本研修水平,发展教师专业素养,12月17日下午,惠山小学高年段数学组举行了以“创设慧学单,激发主动学习”为主题的校级教研活动

首先,五年级华晖老师执教了一节《用字母表示数》,课堂上,华老师语言亲切,简练,精心设计的慧学单”为突破口,优化课堂教学设计,很好地利用了课堂的生成,根据新授的学习内容,从平时接触的字母入手,调动了学生的联想,激发了学生的后续动力,同时穿插“信封游戏”、“”找规律”、“”小老师讲课”等一系列的活动,巧妙地把新旧知识进行了整合,帮助学生形成主动思考、积极探究的学习能力,使学生的思维得到了真正的发展。

课后的评课说课环节,华老师从把握教材,理解教材出发,谈了如何设计问题,突破重难点,引领学生进行自主探究。然后,年段的老师纷纷各抒己见,谈了自己对这节课的真实想法和建议,王欣教导也从“教学设计”、“教学状态”和“启迪思维”方面,给予了充分的肯定

最后,缪宇虹校长对这节课上的“语言和表达”、“评价和激励” 以及“知识的沟通”、“关注所有孩子”等方面给出了较高的评价, 也给每位数学老师提出了建议:希望今后每一位老师都能认真备好每一节课,每天呈现的都是扎实有效课堂。

通过本次教研活动,每位老师都有自己的收获与思考,相信必将有效促进每位教师在今后的教学研究之路上且行且思,让“为学生思维发展而教”的深度学习思维课堂,精采真实发生,从而促进学生素养的全面提升。
撰稿:李建春
审核:王欣

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2020年12月19日 08:31

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